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中考语文知识点专题01《识记现代汉语普通话常用字的字音》
2022-02-25 01:03
本文摘要:专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音聚焦考点☆温习明白一、基础知识:(一)相识语音观点和作用;明白音节是语音最小的结构单元,一般来说,一个汉字文字就是一个音节,一般有声母、韵母和声调三部门组成,儿化除外,如“鸟儿”是两个汉字,读成一个音节;汉语有10个元音、22个辅音总共32个音素组成;(二)《汉语拼音方案》有五部门组成,划分是字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号(三)相识《汉语拼音方案》的相关知识:认识声母及零声母的使用特点;掌握韵母的组成及分类,学会标调(四)

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专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音聚焦考点☆温习明白一、基础知识:(一)相识语音观点和作用;明白音节是语音最小的结构单元,一般来说,一个汉字文字就是一个音节,一般有声母、韵母和声调三部门组成,儿化除外,如“鸟儿”是两个汉字,读成一个音节;汉语有10个元音、22个辅音总共32个音素组成;(二)《汉语拼音方案》有五部门组成,划分是字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号(三)相识《汉语拼音方案》的相关知识:认识声母及零声母的使用特点;掌握韵母的组成及分类,学会标调(四)掌握汉语音节拼写规则:y、w的使用;隔音符号的使用;音节的省写;音节的大写;拼音的连写和分写(五)注意朗读的规则:相识停顿、重音和音变。二、知识考点语音题主要着眼于常用汉字的正确认读。本部门涉及的知识考点主要有:①给汉字注音;②凭据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;本部门题型多为客观型选择题,要求选出读音完全正确或有误的一项,其中语音题的泛起形式大多为词语中“加点的字”,也有以句子形式泛起的。此外,另有要求给加点的字注音、凭据拼音写汉字的题。

也有少数将音、形、义综合在一起设题的。三、方法指导正确识记汉字读音,虽然只是考察影象能力,但也不是单纯的死记硬背的问题,正确识记汉字读音,也是有章可循,有法可依,方法恰当,可以提高影象、答题的效果。在解题时注意下面几种易读错的情况:(1)形似字的读音。

如:己jǐ、已yǐ、巳sì;崇chóng、祟suì;菅jiān、管guǎn;赡shàn、瞻zhān、儋dān等。又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”,前者读zhèn,后者读jiū,两者很容易混淆。(2)读音与声旁纷歧致的形声字的读音。中考题更多的是检测这一类字。

由于古今的音变,许多形声字和声旁的读音已纷歧致了,详细体现在:①声旁与本字的声母、韵母相同而声调差别。“矩”不能误读为“巨”,“离间”、“惊讶”、“殉葬”、“杀一儆百”中的加点字也是如此。

②声旁与本字的声母相同而韵母差别。如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”,“拮据”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。

③声旁与本字的韵母相同而声母差别。如“械”不能读为“戒”,“发酵”、“畸形”、“扑灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。

④声旁与本字的声母韵母均差别。如“瞠”不能误读“堂”,同类的字另有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”、“携手”等。(3)多音字的读音。

多音字有以下几种情况:①词性、词义差别而读音差别。如“咽”,A.yān喉部(名词),B.yàn吞食(动词),C.yè哽咽(动词),又如“发卡”、“关卡”中的“卡”读“qiǎ”而不读“kǎ”,“角色”中“角”读“jué”而不读“jiǎo”。②通常读音与地名、姓、物名等特殊读音(古音)并存。

如“单”, A.dān通常读音,B.chán单于,C.shàn姓或地名。③书面语和口语两种读音并行。如“亲”,A.qīn父亲,B.qìng亲家。

其中第一种情况占了大多数,要重点掌握,其余情况也要熟知。④成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强记”中的“记”通“志”,读zhì而不读jì等。名师点睛☆解题指导【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

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能力层级为识记A。【技巧点拨】1、提醒考生在备考前,对于常见的字词平时要注意积累,读准字音,尺度调号。特别是易错读字在应用时很是容易混淆,因此在学习历程中一定要记扎实。

2、做此类试题,应用普通话默读,审读每组中每一个加点词语的读音。在平常的学习中要注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,还要注意声母与韵母的拼读规则。3、做此类试题,审读题干,明确题目要求,选出“加点字的读音完全相同的一项”,或者是“加点字读音完全不相同的一项”。

4、解答此类题可用两种轻便方法:清除法和直接筛选法。就此而言,清除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速清除该项,再继续查找,留下的项就是谜底。

直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确,那么谜底即可确定。课时作业☆能力提升。


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